学习态度（attitude to learning） 个体对于学习的评价和选择倾向。是个体在学习情境中所表现出来的一种比较稳定的心理倾向。可通过学习者对学习的情绪、意志、注意等心理活动的特点反映出来。一般由对待学习的认知因素、情感因素和意向因素构成。其中，认知因素反映个体对学习价值的认识，是学习态度的基础；情感因素是伴随认知而产生的情绪或情感体验，是学习态度的核心；意向因素是个体对学习的反应倾向，即行为的准备状态。学习态度和学习动机一样，对学习效果会产生重要影响。
出处：心理卷 • 教育心理学
学习态度（attitude to learning） 个体对于学习的评价和选择倾向。是个体在学习情境中所表现出来的一种比较稳定的心理倾向。一般由对待学习的认知因素、情感因素和意向因素构成。其中，认知因素反映个体对学习价值的认识，是学习态度的基础；情感因素是伴随认知而产生的情绪或情感体验，是学习态度的核心；意向因素是个体对学习的反应倾向，即行为的准备状态。学习态度和学习动机一样，对学习效果会产生重要影响。