出处：教育卷 • 教育原理 • 总论
| 字词 | 外铄论 |
| 释义 | 外铄论 外铄论（mold theory） 与“内发论”相对。解释个体身心发展动因的一种理论。认为人的发展主要依靠外在的力量，如环境的刺激或要求，以及他人的影响等。这种理论强调教育的价值和作用，对教育改造人的本性、形成社会发展所需要的知识、能力、态度等方面持积极乐观态度。代表人物有英国洛克，美国心理学家华生（John Broadus Watson，1878—1958）、斯金纳等。 出处：教育卷 • 教育原理 • 总论 |
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